Page 16 - reloj-018-A2011

COLABORACIONES

25º ANIVERSARIO DE EDUCACIÓN

DE PERSONAS ADULTAS

El pasado 30 de mayo el Auditorio «Víctor Villegas» de Murcia fue el Decir que estuvo cargado de emociones y recuerdos. Para hacernos
escenario elegido para la celebración del 25º Aniversario de la creación una idea de ello hemos querido traer a nuestra queridísima publicación
de los Centros de Adultos de la Región de Murcia. anual las intervenciones que tuvieron dos directores en representación
Resultó un acto emotivo en algunos momentos, pues se otorgaron men- de todos los Centros. Darles las gracias a ambos y pedirles disculpas por
ciones a los 17 Centros de la Región, a instituciones regionales, profeso- nuestro atrevimiento en acortar sus textos, pues por cuestión de espacio
res, alumnos... no cabían íntegros.

Antonia Mª Olmos Marín, direc- Higinio Hernández Jiménez, di-
tora del CEA Noroeste: rector del CEA García Alix:
Sr. Consejero, Autoridades, Seño- Excmo Sr. Consejero, Ilmo. Sr.
ras y Señores, buenas tardes. Director General, Sras y Sres, buenas
Estamos conmemorando el XXV tardes.
aniversario de EDUCACIÓN DE Se me ha pedido que diga unas pa-
PERSONAS ADULTAS EN LA RE- labras representando a los centros que
GIÓN DE MURCIA. imparten enseñanza a personas adul-
En el año 84 comenzó el Plan Re- tas en la región... Hoy es un día muy
gional de Educación de Adultos y Al- especial para la Educación de Perso-
fabetización con fecha de caducidad, nas Adultas ...dejemos que hoy hablen
pero no podía durar tres años porque las emociones.
se detectaron las necesidades forma- Para ilustrar alguna de estas emo-
tivas de nuestra población adulta, con ciones, permítanme que les cuente una
un elevado porcentaje de analfabetis- anécdota que me ocurrió al principio
mo, falta de titulación y carencias en de mi carrera profesional en la Edu-
formación básica. cación de Adultos.
Quisimos llegar a casi todos los Cuando me concedieron el trasla-
rincones de nuestra Región. No esca- do al CEA García Alix, hace ya unos
timábamos horas en un Plan que nos cuantos años, un inspector de educa-
parecía necesario, interesante e ilusio- tar lo que la sociedad demanda, no tra- estado ajenos a los cambios sociales, ción me dijo: ¿Eres consciente de que
nante. bajamos desde la comodidad, trabaja- comenzamos teniendo en muchas ac- te has salido del sistema educativo?
Uno de nuestros cometidos más in- mos desde la utilidad. tuaciones como compañeras de viaje Sus palabras me causaron cierta in-
mediatos fue alfabetizar ... Nuestro alumnado trae su propio la tiza y la pizarra, y a veces ni eso. quietud. Fíjense, venían de un Inspec-
Compañeros y compañeras de los bagaje y esperan respuesta a sus in- Ahora tenemos ordenadores, piza- tor de Educación. Yo hasta entonces
Centros de E. de P. Adultas permitid- quietudes, a sus intereses a sus expec- rras digitales, portátiles... en nuestro había enseñado Física y Química en
me que cuente una anécdota, seguro tativas. proceso formativo los Centros de Pro- diferentes Institutos y ahora ¿qué iba
que tenéis infinidad de ellas. Mucho ha cambiado el perfil de fesores y Recursos han atendido nues- a hacer?¿en qué iba a consistir mi tra-
«Una alumna que fue a una ciu- nuestro alumnado a lo largo de estos tras demandas... Nos viene a la me- bajo?
dad y vino llorando al Centro porque años, la demanda formativa ha evolu- moria, aquellas jornadas de final de Tengo que decir que los profe-
había leído el nombre de la ciudad, cionado ... y el objetivo de los Cen- curso, que servían para intercambiar sores de adultos hacemos de casi
para ella eso era muy importante, por- tros es adecuar las enseñanzas al con- experiencias y proyectar actuaciones. todo. Actuamos como orientadores,
que sabía lo que era estar seis meses texto socioeconómico y cultural y a En este caminar el organigrama de confesores, a veces realizamos labo-
en un hospital sin poder bajar al co- las características del alumnado. los Centros ha ido creciendo y desa- res más propias de ONGs, nos ence-
medor si no iba acompañada, NO SA- Últimamente nuestras aulas se rrollándose, pasamos de los coordina- rramos en el patio de un centro pe-
BÍA COGER EL ASCENSOR, NO encuentran llenas de jóvenes y no tan dores a conformarse paulatinamente nitenciario con más de cien reclusos
SABÍA LLEGAR A LA PLANTA. jóvenes que en su día se encamina- los equipos directivos, Jefaturas de para hacer la campaña de matricu-
NO CONOCÍA LOS NUMEROS, ron al mundo laboral sin cualifica- Departamentos, Coordinaciones de lación, organizamos viajes para que
NO SABÍA LEER LOS NÚMEROS. ción, y ven la necesidad de forma- nivel... alumnos enfermos del Psiquiátrico
Porque en la sociedad de hace ción en esta sociedad globalizante y Comenzamos en los ochenta con asistan a una función en el Corral de
veinticinco años, en la sociedad actual, selectiva. Emilio Ballester, que con su saber Comedias de Almagro. Pero, sobre
en todas las sociedades, la persona que Entre el profesorado y alumnado hacer contribuyó a poner en marcha todo, enseñamos a alumnos que
no sabe leer y escribir, se encuentra se crean uno lazos de compromiso... este Programa que cuantitava y cua- quieren aprender, enseñamos a per-
aislada , se encuentra relegada... Enseñamos y nos enseñan/ aprenden litativamente ha dado tantos resul- sonas que temporalmente hacen un
Además de alfabetizar, teníamos y aprendemos. tados... hueco en su vida laboral y familiar
más cometidos, y fue la mujer la que Nos enorgullece todo el alumna- Han sido veinticinco años que han para agarrarse a la nueva oportuni-
mayoritariamente ...,comenzó a venir do que ha pasado y pasa por nuestros dado para mucho, hemos crecido en dad que el sistema educativo les
a nuestras aulas, el hombre fue más Centros. Los que hemos enseñado a infraestructuras, equipamientos, pro- ofrece.
reticente, se ha ido incorporando pau- leer y escribir, los que han titulado..., fesorado, alumnado, oferta formativa. Por todo ello, Sr. Consejero, Sr.
latinamente. También contábamos con aquellos que han vuelto al entorno Pero tenemos que seguir creciendo y Director General, muchas gracias
un alumnado joven que venía del fra- educativo, los que tenemos en la uni- consolidando esta modalidad educa- por acordarse de nosotros.
caso escolar demandando titulación y versidad, los que han acabado sus ca- tiva, PORQUE no somos Primaria, no Pero sobre todo a ustedes, alum-
esperaban en nuestras aulas, metodo- rreras, de los que se han encaminado somos Secundaria, tenemos nuestra nos y alumnas que han pasado por
logías que no fuesen el reflejo de lo al mundo laboral... propia especificidad. las aulas de la Educación de Adultos
que ya les había hecho fracasar. Han El profesorado, trabajamos en lo No queremos olvidar Y RECOR- o actualmente están en ellas; Muchas
pasado generaciones de padres, hijos que sabemos, pero es más, sentimos DAMOS CON CARIÑO al profesa- gracias por ser como sois. Enseñaros
y abuelos por nuestras aulas. lo que hacemos, no hemos tenido un do y alumnado que ya no está entre es un auténtico placer.
En la actualidad somos 17 Centros manual, una especialidad que nos diga nosotros... Por cierto Sr. Inspector, sí que es-
en la Región, que abrimos las puertas lo «que es EDUCACIÓN DE PER- GRACIAS. MUCHAS GRA- tamos dentro del sistema educativo.
al alumnado, somos pioneros en ofer- SONAS ADULTAS»´, pero no hemos CIAS. Muchas gracias.

16